Le Mouvement Étudiant Lorrain pour la Palestine (MELP) a sollicité la Présidente par deux fois afin que l’Université de Lorraine (UL) sorte du silence. C’est parce que nous sommes conscient·es de la responsabilité de nos institutions, que nous estimons qu’il est de notre devoir d’agir par tous les moyens à notre portée en vue que cesse le génocide en cours et la dépossession des Palestiniens et des Palestiniennes de leur terre.
Analyses
Articles de cette rubrique
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Retour d’expérience autour du livre « Comment la police interroge et comment s’en défendre »
Un an après la publication du livre « Comment la police interroge et comment s’en défendre », nous souhaitons revenir sur cette expérience et en faire un petit feed-back.
- le 11 décembre 2023. Version audio et réédition du livre
Mise à jour :
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Dieu pourvoira !
La mixité sociale à l’école est pour demain (ou le lendemain) ! Et tout ça grâce à qui ? Grâce en partie au bon dieu !
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Recherche bonnes poires désespérément
Les tâches se multiplient pour les enseignant·es et, comme d’habitude, le ministère compte sur la bonne volonté et l’envie de bien faire de ses personnel·les.
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Pseudo-sciences ou esprit critique : il faut choisir !
Une polémique s’est développée au sein de l’Université de Lorraine (UL) à propos de certains enseignements portant sur l’homéopathie dans le cursus de formation des étudiant·es infirmier·es. En effet Thomas C. Durand, un youtubeur actif de la zététique, a mis en évidence que certains cours de l’UL constituaient une véritable apologie de cette pseudo médecine.
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Vers les sciences sociales non hégémoniques
Le discours prononcé par les étudiant.es lors de la cérémonie de remise de diplômes à AgroParisTech en juin 2022 a largement circulé et n’a pas manqué d’alerter des responsables de grandes écoles et d’universités. Redoutant un désengagement conséquent, les établissements prestigieux ont intégré un peu de couleur verte à leur communication sans pour autant remettre en question des programmes d’investissement qui encouragent des injonctions à l’innovation technologique et à la digitalisation du monde. Les étudiant.es en sciences sociales n’ont pas suivi les ingénieur.es et n’ont pas proposé d’allocutions médiatiques, néanmoins des abandons silencieux des études et des bifurcations n’ont pas manqué.
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Remerciements au sinistre Jean-Michel Blanquer
Après cinq années de destruction orchestrée de l’Éducation nationale et d’attaques contre ses personnels, SUD Éducation Lorraine envoie ses remerciements à l’ex ministre.
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CDIsation pour les AED : c’est gagné ! Maintenant il faut la titularisation et de nouveaux droits !
Les fortes mobilisations des assistant·e·s d’éducation (AED, AP, APS) lors des journées “Vie scolaire en colère” et de la grève du 13 janvier ont payé !
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Le programme des candidat·e·s dits « de droite » pour l’Éducation nationale
Décorticage des programmes de Macron, Pécresse, Zemmour et Le Pen au sujet de l’Éducation nationale.
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Cour des coNtes
Dans l’Éducation nationale, il y a moins d’absences que dans toutes les autres professions, alors pourquoi la cour des comptes a-t-elle cru bon de rédiger un rapport de 60 pages sur cette question ?
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École publique et émancipation sociale
École Publique et Émancipation Sociale, aux Éditions Agone, 2021, 200 pages, 16 €.
Laurence De Cock est prof, historienne, membre du comité de vigilance face aux usages publics de l’histoire. -
Auto-évaluation et new public management
Après les projets d’établissements et les contrats d’objectifs, l’auto-évaluation des établissements est une étape de plus dans un mode de pilotage des établissements publics.
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Lycée Blanquer : les élèves vont mal
Les élèves de lycée sont en souffrance psychologique, la situation se dégrade depuis deux ou trois ans sous l’effet conjugué de la réforme du bac et l’introduction de Parcoursup.
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AED / AESH : encore une année de galères et de mépris ?
L’année qui s’annonce est à l’image des précédentes pour les AED (assistant·e·s d’éducation) et les AESH (accompagnant·e·s d’élèves en situation de handicap) : précarité structurelle, exploitation maximale, pressions hiérarchiques sans vergogne.
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Quand l’OCDE programme la mort de l’école
C’était sympa le Cahier 13 de l’OCDE ? La suite, c’est maintenant.
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Résistance antifasciste, dans l’éducation aussi
Contre l’extrême-droite, pour les libertés, SUD éducation a appelé l’ensemble des personnels à participer massivement aux marches des libertés organisées sur tout le territoire le 12 juin dernier. En Lorraine comme ailleurs, la lutte continue.
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De la précarité dans l’Éducation nationale ? Vraiment ?
Ces derniers mois, dans l’Éducation nationale, des collectifs de personnels se sont organisés, pour exprimer leur ras-le-bol, mettre au jour leurs conditions de travail et porter leurs revendications au sein de luttes locales et globales : grève des Assistant·e·s d’éducation (AED) et des vies scolaires le 1er décembre, fin janvier et en mai dernier ; grève des Accompagnant·e·s d’élèves en situation de handicap (AESH) le 8 avril et le 3 juin. Ces mobilisations ont été soutenues et relayées par SUD éducation et les syndicats de lutte.
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Non à la militarisation de la jeunesse, non aux jeunesses macroniennes, non au SNU !
Alors que la jeunesse de notre pays traverse une crise sociale et psychologique sans précédent, le gouvernement entend contraindre les jeunes esprits, pour les formater, à s’engager dans le dispositif Service National Universel, projet rétrograde et idéologique du gouvernement Macron, qui n’est autre qu’une refonte du service militaire et une campagne de recrutement des corps en uniforme.
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Bac Blanquer : chaos et inégalités à tous les étages
Ces derniers jours, la presse et les médias locaux, ont fait le tour des lycées de l’académie, accueillis par l’institution qui entendait montrer à quel point, malgré la crise, elle donnait encore du sens aux épreuves de baccalauréat. Des articles par dizaines en 24h et pas un mot sur ce que le bac est devenu et ce qui l’attend...
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La mascarade du BAC Blanquer·e
Le ministre Blanquer·e cherche quoi qu’il en coûte à maintenir les épreuves terminales du Baccalauréat, afin d’asseoir sa réforme pourtant massivement rejetée par la profession ainsi que par les lycéen·ne·s.
